Plan de estudios – 2023 – Contabilidad Semipresencial

El surgimiento de nuevas modalidades de programas académicos basadas en la formación virtual ha permitido a la universidad ser flexible incorporando nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje permitiendo desarrollar asignaturas con un diseño pedagógico mensual o modular, permitiendo al estudiante, dependiendo de su tiempo y disponibilidad, matricularse en una (1) o dos (2) asignaturas al mismo tiempo en un mismo mes, hasta un máximo de 6 créditos:

• Si el estudiante lleva una asignatura en un mes entonces tendrá una carga lectiva y no lectiva de 8 o 20 horas académicas por semana en ese
• Si el estudiante lleva dos (2) asignaturas en un mismo mes entonces tendrá una carga lectiva y no lectiva de 16 o 32 horas académicas por semana en ese

De esta manera el estudiante podrá tener mayor interés al dedicarse en el desarrollo de una o dos asignaturas y mejorar su desempeño académico al enfocarse en pocos temas de estudio.

La metodología educativa para una asignatura virtual se basa en los fundamentos del constructivismo, ya que el estudiante es el gestor del proceso académico y el rol del docente virtual es el acompañamiento, para lograr un aprendizaje significativo. Además, se basa en el conectivismo, ya que el aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de los entornos virtuales, ya no es una actividad individualista, las “conexiones en la sociedad digital” dentro de las redes conducen al aprendizaje. Además, se aplica la metodología clase invertida (Flipped classroom) permitiendo que los estudiantes puedan revisar desde el 1er día de clases sus materiales digitales y multimedia dentro del aula virtual, antes de la sesión de clase en línea (videoconferencia) con su docente virtual, donde se profundiza los temas y absuelven dudas.

El desarrollo de las asignaturas a través del aula virtual, la cual se encuentra en una plataforma educativa virtual intuitiva y de fácil acceso para estudiantes y docentes, comprenden de sesiones de clases asincrónicas y sincrónicas, con recursos digitales y multimedia; todo con el acompañamiento del docente experto que guía a los estudiantes durante todo el proceso formativo y brinda atención ante las consultas académicas, retroalimentando de manera permanente sus actividades con el objetivo de lograr un aprendizaje significativo.

El siguiente cuadro de asignaturas muestra las horas académicas semanales para el desarrollo de una asignatura en cuatro (4) semanas. Es preciso señalar que el cuadro de asignaturas no aplica para el desarrollo de clases de 16 semanas. Cabe indicar que 16 horas de teoría equivalen a un crédito y 16 horas de práctica a medio crédito. Cabe indicar que 16 horas de teoría equivalen a un crédito y 16 horas de práctica a medio crédito.