La modalidad semipresencial requiere de recursos y equipamiento acorde a los diversos escenarios en los que se desarrollen las asignaturas.

El componente teórico se realiza a través de la plataforma Moodle de la USMP. La Plataforma Moodle que permite desarrollar las actividades académicas de forma sincrónica y asincrónica, de tal manera que el estudiante puede acceder a las clases con facilidad, desde cualquier lugar y en el momento que crea conveniente.

Las asignaturas tienen habilitadas un aula virtual en la plataforma Moodle, en ella el docente planifica y organiza actividades pedagógicas, para que el estudiante desarrolle en forma autónoma, recursos sincrónicos como la videoconferencia, trabajando en salas grupales para estudio de casos o desarrollo de ejercicios, entre otros, y asincrónica como exámenes, foros de debate, tareas, otros.

En lo que respecta a la herramienta de gestión de materiales del curso; el profesor podrá organizar los mismos a través de un área privada de archivos en cada uno de los cursos, en la que cual subirá archivos, los organizará, y los pondrá a disposición de los alumnos.

Se articula en torno a tres módulos con diversos recursos:

Módulo de comunicación:

• El correo electrónico,
• Los foros de discusión, considerados la herramienta principal de comunicación entre todos los participantes del curso, y
• Los chats que permitirán establecer conversaciones en tiempo real.

Módulo de contenido de materiales:

• Editor de texto HTML,
• Etiquetas,
• Los glosarios.

Módulo de actividades:

Cuestionarios, exámenes que el profesor realizará al alumno, utiliza para comprobar el grado de adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes. Pueden ser de opción múltiple, de verdadero/ falso, emparejamiento, respuesta corta.

Otro recurso importante es el Software Turnitín como herramienta principal para identificar  la similitud de los proyectos /trabajos de investigación, en la detección de plagio, revisión de tareas o revisión de las participaciones de los foros de debate.

En el aula virtual, la exposición del docente se realiza a través de la videoconferencia o videos tutoriales grabados, el acceso a textos a través de archivos o links, publicados en el mismo.

También, se emplean las siguientes plataformas online para la producción y diseño de materiales de aprendizaje: Flip, Piktochart, Genially: Plataformas offline utilizadas: 

• Ofimáticas: PowerPoint para la producción de resúmenes, conclusiones y presentaciones de clase.
• Diseño y edición: Adobe Premiere, Audition, Illustrator, Photoshop para mejorar la presentación de los videos e imágenes.

Se utilizan diversas actividades de aprendizaje como lecturas mediante e-book (libro digital) de la asignatura, links de acceso a lecturas, base de datos y repositorios académicos mediante la biblioteca virtual, etc. que favorecen al logro del saber conceptual.

El componente práctico requiere de diferentes escenarios y recursos  para la práctica, que garanticen el logro de las competencias entre ellos:

LABORATORIOS HUMANÍSTICOS son ambientes análogos a la práctica clínica, para la adquisición y/o fortalecimiento de conocimientos, habilidades y actitudes   de los estudiantes.

Permite lograr la seguridad en el alumno frente al cuidado del paciente.  Están Implementados con equipos especializados y modernas maquetas. Los estudiantes asisten con sus docentes en grupos pequeños.  El número de horas semanales  está en relación a lo estipulado en el plan de estudio.

En los Laboratorio Humanísticos, se desarrollan las práctica análogas de asignaturas clínicas:

• Cuidados Básicos en Enfermería
• Cuidados de Enfermería al Adulto I
• Cuidados de Enfermería al Adulto II
• Cuidados de Enfermería al Niño
• Cuidados de Enfermería en Emergencias y Desastres
• Cuidados de Enfermería en la Administración de Fármacos
• Cuidados de Enfermería a la Mujer
• Cuidados de Enfermería al Recién Nacido
• Enfermería en Pediatría

EL LABORATORIO CLÍNICO, es un ambiente donde el estudiante adquiere experiencias prácticas relacionadas a las asignaturas de química, biología, bioquímica y microbiología. Están implementados con microscopios equipos y material de alta tecnología.

EL ANFITEATRO ANATÓMICO, es un ambiente  diseñado con mesas especiales para el estudio anátomo-fisiológico del cuerpo humano, cuenta con esqueletos, huesos, maquetas, órganos disecados, y se utiliza ecran y proyecciones.

LOS LABORATORIOS DE CÓMPUTO, cuentan con número suficiente de computadoras, para ser utilizadas de manera individual por los estudiantes,  y se constituyen  en un importante recurso para  la construcción del conocimiento actualizado.

Los  laboratorio clínicos, el anfiteatro anatómico los laboratorios de cómputo tienen  manuales y guías  de aprendizaje  que son revisadas y  elaboradas por los docentes responsables de asignatura y el equipo de profesores de la práctica.

LA PRÁCTICA CLÍNICA, es el espacio clínico/ comunitario en el cual los estudiantes interaccionan con la realidad específica de la profesión de enfermería,  fortaleciendo las capacidades cognitivas y desarrollando las  procedimentales y actitudinales, hacia el logro del perfil establecido.

La asistencia al campo clínico se realiza en número de 5 a 6 estudiantes por docente de práctica, en horarios establecidos desde la matricula.

Los campos clínicos a los cuales acceden los estudiantes de enfermería de la USMP pertenecen a los establecimientos de la red del Ministerio de Salud, de EsSalud, con los cuales se establecen convenios de cooperación, para las prácticas de los alumnos.